44 Años formando profesionales desde lo humano
Instituto Superior de Psicología Social

Quiénes somos

El ISPS Dr. Enrique Pichon-Rivière es una comunidad educativa dedicada a la formación de profesionales capaces de comprender e intervenir en los procesos vinculares, grupales, institucionales y comunitarios, desde una perspectiva que reconoce al sujeto en relación con otros y con las realidades sociales, culturales e históricas de las que forma parte.

Nuestra identidad encuentra una referencia fundamental en el pensamiento de Enrique Pichon-Rivière y en su concepción del aprendizaje como un proceso activo, vincular y transformador. Desde esta raíz, asumimos el desafío de mantener una Psicología Social viva y en diálogo con su tiempo, abierta a nuevos aportes, perspectivas y problemáticas que permitan ampliar la comprensión de las múltiples formas en que las personas construyen vínculos, participan de grupos y habitan la vida colectiva.

Dr. Enrique Pichon-Rivière — Fundador de la Psicología Social en Argentina

“El aprendizaje como un proceso activo, vincular y transformador.”

Enrique Pichon-Rivière
Comunidad Activa Vínculo, experiencia y reflexión
PROPÓSITO Y HORIZONTE

Visión y Misión Institucional

Definición del horizonte futuro hacia el cual se orienta el desarrollo de ISPS y el propósito que guía nuestras decisiones y acciones.

HORIZONTE INSTITUCIONAL

Visión

Ser una institución de referencia en la formación en Psicología Social, reconocida por la solidez de su propuesta académica, la vigencia del pensamiento de Enrique Pichon-Rivière y su capacidad para articularlo con los desafíos contemporáneos.

Consolidar una comunidad educativa abierta, participativa y comprometida con su tiempo, capaz de producir conocimiento, formar profesionales con identidad y fortalecer la presencia de la Psicología Social como campo de comprensión e intervención frente a las transformaciones de la realidad.

PROPÓSITO Y ACCIÓN

Misión

Nuestra misión es formar profesionales de la Psicología Social y disciplinas afines con herramientas conceptuales, metodológicas y prácticas para leer la complejidad de los procesos humanos y sociales e intervenir responsablemente en ellos, favoreciendo procesos de aprendizaje, participación, cooperación y transformación en los distintos ámbitos donde transcurre la vida cotidiana.

PROPUESTA EDUCATIVA

Principios que orientan nuestra tarea

Los valores, fundamentos pedagógicos y compromisos éticos que distinguen nuestra propuesta formativa.

01

Integración de Conocimiento, Experiencia y Práctica

Entendemos la formación como un proceso que integra conocimiento, experiencia y práctica. Aprender supone encontrarse con otros, interrogar lo conocido, incorporar nuevas perspectivas y construir herramientas que permitan comprender la realidad y ampliar las posibilidades de participación e intervención en ella. Por eso, promovemos una formación académica integral en la que la teoría dialogue permanentemente con la experiencia y con los diferentes ámbitos de la vida social.

02

Encuentro, Escucha, Diálogo y Construcción Colectiva

El encuentro, la escucha, el diálogo y la construcción colectiva constituyen valores centrales de nuestra comunidad. Reconocemos que cada persona llega con una historia, una trayectoria, saberes y modos singulares de comprender el mundo. La diversidad de experiencias y perspectivas enriquece los procesos de aprendizaje y nos invita a construir espacios educativos donde cada integrante pueda expresarse, participar, aprender con otros y desarrollar un sentido de pertenencia.

03

Ética del Reconocimiento del Otro y Pensamiento Crítico

Asumimos una ética del reconocimiento del otro, basada en el respeto por la singularidad, la responsabilidad en nuestras prácticas y la apertura frente a las diferentes formas de pensar, aprender, vincularse y participar. Desde esta perspectiva, el pensamiento crítico no implica imponer una mirada, sino generar condiciones para preguntar, revisar, intercambiar y construir nuevas formas de comprensión.

“Como institución comprometida con la realidad de su tiempo, ISPS procura que la formación trascienda el espacio académico y encuentre sentido en el vínculo con la comunidad. Formar implica, para nosotros, ampliar la capacidad de mirar, comprender y actuar junto a otros, reconociendo que toda transformación posible comienza también en la manera en que construimos nuestros vínculos y nuestra relación con la realidad.”
Comunidad Educativa ISPS Instituto Superior de Psicología Social Dr. Enrique Pichon-Rivière
COMUNIDAD EDUCATIVA ISPS

Conocé nuestras carreras y sé parte de la formación

Psicología Social, Psicopedagogía y Diplomatura en Mediación. Títulos oficiales con validez nacional.